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习惯养成 向阳生长
添加日期:2024-01-11 11:27:01 来源： 作者：张晓迪 浏览量：
为培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿健康成长和全面发展，内乡县幼儿园一分园开展了小班幼儿行为习惯养成教育主题活动，引导幼儿养成良好生活习惯，规范幼儿在园的一日生活，提高幼儿的自理能力。
一、创设支持性环境——让养成教育更有趣
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与使用，有效促进儿童的发展。”根据班级幼儿的年龄特点，创设能够支持幼儿习惯养成的环境，如： 自主签到墙、喝水墙、好习惯养成墙等，将环境还给儿童，与儿童一起创设他们喜欢的，有儿童“味道”的环境，支持儿童互动、学习、促进幼儿生活自理能力发展。
二、开展多形式活动——让养成教育更直观
丰富的教育活动能有效激发幼儿的兴趣和热情，有效地规范幼儿的行为习惯的养成。我们通过绘本、故事、音乐、游戏等多种类型的教育活动，对幼儿进行行为习惯教育，帮助幼儿加深对行为习惯教育的理解和认识。
三、全面渗透6s管理精神——让养成教育更有序
幼儿习惯的养成需要从最基本的物品摆放开始，而6s管理在潜移默化中对幼儿有着不同程度的影响。我们根据班级的情况，和幼儿商量，制定了以下标识，如：区域标记、图形标记等，让幼儿的养成更有序。
四、树立榜样作用——让养成教育更有效
小班幼儿的年龄小，他的思维方式以具体形象思维为主，所以榜样与示范可以让孩子有章可循，有样可学。我们发挥教师榜样作用、同伴榜样和家长榜样作用，让幼儿逐步养成好的习惯。
总之，好习惯的养成不是一朝一夕的事情，让孩子养成良好的学习、生活、卫生和行为习惯要从一点一滴做起，从身边的小事做起，从一个细微的动作做起，培养幼儿从他律到自律，从要孩子怎么做转化成孩子们自主地我要怎么做，使常规成为一种自觉的行为。