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行为规范抓基础 养成教育见成效
添加日期:2018-09-29 09:24:24 来源： 作者：吴亚平 付秀 浏览量：
为使学生进一步养成良好的学习、卫生、文明礼貌习惯，桃溪镇中心小学通过一系列专项教育活动，拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，养成教育已初见实效。
该校将养成教育作为学校德育工作的重要内容，抓住少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。一是狠抓“责任”教育。该校根据不同年级学生的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，并常抓不懈。二是狠抓“秩序”教育。该校每天利用广播，晨会，班、队会，学习规范、守则，并开展“学守则，见行动”等系列活动。三是狠抓“礼貌”教育。通过广泛的宣传教育，对礼貌行为训练持之以恒，根据学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分布骤实施，积累滚动，形成规范。四是狠抓“卫生”教育。督促学生认真做到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），严禁学生乱丢、乱扔、乱刻乱画，对行为习惯不良的学生进行说服教育。五是狠抓制度建设。该校坚持“日检查、周评比、月讲评”的制度，以日检查为基础，一周一小循环，一月一大循环，形成了“教育——管理——反馈——再教育——再管理”的管理模式，使学生的行为规范“每天进步一点点，每月进步一大步”。
该校深入开展学生养成教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高了学生的道德认识。而今，该校师生的精神面貌焕然一新，一个文明、朴实、上进的校风已初步形成。
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