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    近年来，桃溪镇致力于打造学习型机关品牌，扎实开展学习型机关建设，着力在“抓学习、强队伍、促工作”上下工夫，切实提高了干部的综合素质、业务能力和整体战斗力。
    一、建立常态化学习机制，形成良好学习氛围
    一方面，建立一套制度。制定了每周五为机关学习日制度和机关干部考勤公示制度，特别是在学习方面规定每个干部做好读书学习笔记、书写学习心得，至少每月要提交一篇高质量的学习心得，使每名干部都切实感觉到学习的紧迫感和不学习的危机感。另一方面，树起一面旗帜。坚持领导带头组织学，一级做给一级看，班子成员带头先学、深学，形成班子成员跟着主要领导学，干部跟着班子成员学的学习机制，使学习成为干部的一种政治责任、精神追求、生活状态。
    二、创新载体，丰富学习内容，提升干部能力素质
    1、打造“周末大讲堂”品牌。由党委副书记王光辉亲自主持第一课来，大家围绕组织工作、廉政建设等已进行了多堂讲座。在周末大讲堂上采取主讲和互动提问相结合的方式，使普通干部从配角转变成主角，这种“人人是学生，人人是先生”的学习机制，促使干部平时注重学习积累，随时做好当主讲人的准备，从制度上给干部形成了压力，自学意识明显增强。
    2、开展“五比”活动，即比学习，比团结，比干劲，比廉洁，比贡献。通过活动的开展，做到了创有方向，争有目标，大家比着学，赛着干，争着做，促进了干部作风转变和素质提升，提高了机关管理水平和机关效能。
    3、充分利用网络学习平台。坚持把理论学习作为思想建设之源，要求全体干部借助“内乡亲民网”及“内乡政府网”的平台，认真学习理论知识，领会上级精神、意图，制订年度和阶段性学习计划，提高政策理论水平和思想认识。
    三、坚持学习工作化，工作学习化的理念
    一是集中专题学。每周五下午进行集中学习，这是桃溪镇坚持并不断发展的学习制度。在学习内容上，每次围绕一个主题特别是热点问题，共同切磋，把理论学深学透。在组织形式上，有封闭自学，有听取基层汇报之后的专题研究，有围绕一个主题的中心发言，座谈交流。二是精读细研学。围绕工作中需要把握的关键环节，制定读书计划，充分利用“共读一本书”的形式，适时组织开展学习活动。如针对机关当前情况，研读和精读《淡定》一书，通过小故事大道理把做人的哲学、处事的理论及做事的正反等融入干部的心里，使他们以理智奋进的心态对待生活，以昂扬的斗志迎接工作的挑战。
    四、坚持以“学用结合”为重点，把学习优势转化为能力优势，在推动工作上出成果见成效。
    在推进学习型机关建设中，桃溪镇坚持学以致用，用以促学，大力推进学习成果的转化，切实把学习成果体现在推进工作，改进作风，使学习和工作做到双向强化。如近来，桃溪镇围绕新型农村社区建设、招商引资等热点难点问题进行了深入研究，完成了调研报告。通过这些调研报告，使党委政府的工作思路和方法得到了完善和丰富，大幅提升了以文辅政的能力。