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    今春开学以来，内乡七小立足本校实际，多举措构建学习型学校，努力打造一支学习型教师队伍。
    一是制定教师个人读书学习计划。每位教师一学期读2—3本教育专著，写一本读书心得体会，鼓励教师多些教育科研论文；二是写好“三研三训”。内容包括：课堂听课记录、同伴互助、教学教研记录、年级段听评课汇总、课堂教学自评记录、课堂教学反思等，由教导处统一组织，人人参与；三是强化教师业绩展评。学校将每位教师的突出业绩在校园橱窗内展示，在全校范围内形成“比、学、赶、帮、超”学习氛围，与教师量化考评挂钩，与绩效工资挂钩；四是班主任定期交流研讨。每月学校选2名优秀班主任介绍自己班级管理经验，促进各班主任及课任教师之间相互学习，取长补短；五是继续开展第九届校园读书节活动。动过开展古诗词背诵、作文竞赛、普通话朗读、手抄报展评、讲故事比赛等方式在全校范围内营造浓郁的读书氛围，全力打造书香校园；六是开展师徒结对示范引领。年轻教师与教学经验丰富教师结对帮扶，实施推门听课，现场指导，在短期内促进年轻教师胜任教育教学工作；七是实施“走出去”，“请进来”的办法，学校组织教师分批到西峡、南阳、郑州等名校学习交流，回来后向其他教师言传身教，上好移植课。
    不用扬鞭自奋蹄。活动的开展，人人有压力，人人有动力，增强了教师自我学习意识，在学习中不断提升自身素质，以全新的姿态、饱满的热情投入到教育教学工作中去。