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       教师是“凿生灵之耳目，开政化之本原”的人类灵魂工程师。一年一度的教师节到来了，在教师节欣赏、品味尊师联，别有一番情趣。
　　教育界老前辈、 毛泽东 夫人杨开慧烈士的父亲 杨昌济 先生曾撰一联抒怀：
　　“自闭桃源称太古;欲栽大木柱长天。”
　　杨老 先生思想进步、品德高尚、学识渊博，他投身教育工作，默默无闻地实现“欲栽大木柱长天”之志，他这种甘为人梯的精神，深受后人的敬重!
　　中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业，郭沫若曾为他题写对联：
　　“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”
　　此联把事业、品德、理想、追求，都重笔浓缩于纯朴的联语中。
　　“恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹。”
　　这一联格调凝重，比喻恰当，寓意殊深，对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。
　　马寅初先生是一位著名的教育家，1941年在重庆庆祝60寿辰时，周恩来为他手书了一副对联：
　　“桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟。”
　　此联十分工整精当，表达了周恩来对马寅初教育成果的赞誉，对其健康长寿的良好祝福。
　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”
　　这是一副由教师撰写的对联。作者把“粉笔”、“讲台”与“国运”连在一起；把“一颗丹心”与“铸民魂”连在一起，令人更加感到教育工作的崇高，对辛勤战斗在教育岗位上的教育工作者更加钦敬!
　　撰联以自勉，是对联的一大功用。古往今来，许多教师都曾撰联自律。旧时宁乡县某塾师设馆古寺内，寺侧为一铁匠铺，日夜丁当声不停。开学之日，塾师撰联贴于寺门首云：
　　“设馆近红炉，不怕诸生顽似铁;传经依古寺，方知夫子教如神。”
　　这位塾师尽管面临不佳的教学环境，却仍对教好学生充满信心，真乃良师!
　　著名散文 家朱自清 先生长期在清华大学任教，深受师生爱戴。他在51岁时因积劳成疾不幸逝世，当时许德珩为他撰写了一副挽联：
　　“教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者;
　　生存五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。
　　此联简括了 朱自清 先生的生平和性格，诚挚感人。
　　教师是学生步入知识殿堂的引路人，是人类灵魂的工程师，深得学生爱戴。教师节来临之时，有位中学生给教师送了这样一副对联：
　　“指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。联中巧嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味，表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。
　　人之一生，孰能无师?因此，教师一直受到人们的尊重，社会上赞誉教师的对联比比皆是。有一副长联写道：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。”
　　此联堪称绝妙。上联从一到十，下联逆序从十到一，各用十个数目字按序排列，实属不易。它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。
　　俗话说：“一日为师，终身为父。”教师是学生步入知识殿堂的引路人，因而学生常撰联对老师表达感激之情。如某年教师节，有位学生撰了一副谢师联：
　　“恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹。”
　　颂扬教师的对联，不胜枚举，还有一些尊师重教的对联，如“尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图”。“似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材”。“如春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业;像红烛发光发热，精心培育国家良材”。“教书千秋伟业；育人万世丰功。”等等，读后对教师无疑是油然而生敬意。