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      2月25日，城镇五小向县教体局教研室申报了12项课题研究，这是该校以教科研为依托，提升学校教育教学质量的有力体现。

      本学年伊始，该校召开了教科研专题工作会议，要求全体教师以教研组为单位，人人做研究者，立足课堂、研究教学，努力提升教育教学质量。于是各教研组以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，从提高教育教学的质量上去发掘课题，从工作的困难和缺点中去发掘课题，教师们群策群力，集思广益，纷纷确立了本教研组的研究课题，如二年级语文《小学低年级学生自主识字能力培养的研究》、六年级数学《课堂教学中如何引导学生质疑》、四年级语文《指导小学生有效预习的策略研究》等。确定课题后，大家积极查阅资料，认真制订研究方案，积极上报，申请立项，学校掀起了教育科研的热潮。

      城镇五小创新教学体制，大力倡导以教研组为单位开展课题研究，充分激发了教师们的教学创造潜能 ，促进了学校教育教学质量的提升。