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一步一处皆童心 一墙一景皆探究
添加日期:2025-03-28 11:48:42 来源： 作者：郭 杰 浏览量：
——幼儿园一分园自然角观摩评比活动
《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于“环境创设”的评估内容要求幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。“班级自然角”不应仅仅是幼儿园一道亮丽的风景线，更应该成为幼儿认识与接近大自然的窗口，成为幼儿自主探索的平台。
为丰富幼儿对大自然的认知，培养幼儿的科学素养与动手能力，让自然角充分发挥其教育价值，一分园结合《幼儿园保育教育质量评估指南》开展了一系列自然角创设教研活动。
角落之美 自然之趣
在打造班级植物角环境时，各班级将美观性、教育性、互动性、创新性融于一体，从幼儿视角出发，创设温馨自然的环境，根据幼儿的年龄特点和季节特点，巧妙的融入色彩搭配，将幼儿的表达表征与植物相结合，让植物角的每个角落都充满童趣。
现场观摩 对话环境
本次评比以现场观摩、教师讲解、交流研讨的形式进行，老师们从幼儿视角出发、围绕幼儿的年龄特点、兴趣爱好、幼儿参与度、并结合特色、亮点、低结构材料等内容向大家详细介绍。
反思提升 以思促进
老师们通过自然角创设的研讨、观摩与评比，从“理念”到“实践”发生了很大的转变，儿童是教育的主体，也是自然角的主人。教师们遵循幼儿的年龄特点和发展水平，对自然角的空间布局、内容设置、材料投放都进行了调整，老师们在教研中及时进行了反思。
通过此次教研活动，老师们进一步明确了自然角环境创设的价值意义和实施的有效路径，引导教师看见和支持活动中的儿童，让我们一起期待后续老师和孩子们关于植物角活动的发现吧！
此次自然角评比活动，让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，使老师们在自然角的创设和挖掘利用季节、节气上有了更多的思考和创意，使自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。
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