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五小：多措并举激发教师专业发展内驱力
添加日期:2023-09-24 18:59:52 来源： 作者：赵玉娜 彭德芬 浏览量：
教师的专业发展关乎学校教育质量的发展。新学期，内乡五小多措并举激发教师专业发展内驱力。
榜样示范带动。通过观看名师专业成长讲座，每次集会前校领导、优秀教师进行五分钟微演讲，学校公众号开辟“明德教师风采展”专栏等，榜样引领，示范带动，凝聚团队精神，激发教师专业成长的自觉自求、自动自发。
规划目标引领。要求教师制定、实施个人发展计划，引发教师规划未来，确定自己的发展规划与目标。学校主要安排三个环节：一是规划的制定。二是规划中期检查。三是规划终期评审。激发教师追求发展的内在动力，并以此引领自己的专业成长与发展。
任务项目驱动。以任务项目为抓手，建立支持教师专业发展平台。通过三个校级名师工作室、镇级名师工作室和“王杰名班主任工作室”进行辐射带动，引领教师深入学习先进的教育思想，强化教学基本功训练，创新教学策略。实施“润青工程”，月月有任务，周周有推进，从制定年工作计划到教学实讲、教学设计、说课等，以任务项目驱动调动青年教师的积极性与创造性，发掘内在潜能，引导青年教师在教育研究与实践中开拓创新。
内乡五小新学期将实施的系列举措，定会激发广大教师专业发展的活力，努力打造新时代高素质专业化创新型的五小教师团队。
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