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花样点名，爱的传递
添加日期:2021-03-26 15:43:42 来源： 作者：刘 洋 浏览量：
愉快的寒假已经结束了，开学没多久，航航的妈妈来接孩子，和我说:“航航回家说刘老师现在不爱我了，问问刘老师什么时候可以爱我啦。”听了这话，我当时就纳闷极了，说:“为什么说老师不爱你?”航航委屈的对我说：“因为你说不喜欢挑食的孩子！”
对于孩子们来说，你默默无闻地为他做许多事，他们可能都无法感受到你对他们的爱和关心，但是你直白地告诉他“老师喜欢你”，他们就很满意了，原来，爰是需要直白的呀!于是，我马上更正我的话，“上课眼睛看着老师的小朋友老师真喜欢”、.....并且开展了“花样点名，夸夸我的好同伴”。点名成了幼儿和教师诉说心里话的时间。每个幼儿都有与别人交流的欲望，我发现，每次点名交流的时候，幼儿语言完整,内容丰富，常常会有意想不到的精彩言论。而更重要的是,幼儿和教师的情感在这温馨的氛围中得到了良好的交流。因此我们又推出了一种新式点名法，点名成了幼儿和教师诉说心里话的活动。
孩子们一声声“到，我是瑶瑶，今天子缘真帅！”“到，我是童童，今天刘老师真棒！”的答到声中，我感受到了前所未有的温暖，孩子们彼此之间感受到了认同与赞美，使孩子们增强了自信心，并且了解到了自己优点。 现在，我们还将点名与晨间谈话的内容相结合，这样就节约了一点时间,给幼儿更多的表达与交流的机会。
孩子们三年的幼儿园生活，每天都要接触的点名活动,让我们的孩子体会到了学习的乐趣,懂得了很多道理。每次点名时幼儿总能仔细观察，认真检查，积极地发表自己的意见。每次点完名教师和幼儿还不断地有所收获.趣味点名法促进了师生、生生之间的情感交流;促进了生生之间的互相关心、互相了解;促进了生生之间的友好交往,营造一种温暖、和睦、积极、活跃的家庭氛围。同时,在点名的过程中还能促进幼儿观察、判断、语言表达、思维等多方面能力的发展。
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