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为了深山里的孩子们---记内乡县夏馆镇湍源小学教师刘春莹
添加日期:2015-12-08 15:48:34 来源： 作者：张建东 浏览量：
为了深山里的孩子们
---记内乡县夏馆镇湍源小学教师刘春莹
刘春莹，男，1979年12月生，专科学历， 1999年7月毕业于南阳市第五师范学校，同年8月分配到距离内乡县100余公里的夏馆镇湍源小学任教至今。
十六年来，刘老师没做过什么惊天动地的壮举，但却以对工作高度负责和对学生无私的关爱，赢得了学生和家长的尊敬与爱戴，赢得了同事和领导的敬佩和赞许。刘老师从来不炫耀自己，用自己的青春、知识和爱心照亮了一个个山里娃渴望知识的心路。十六年里，刘老师在内乡县路途最远海拔最高的学校里，无怨无悔地当一个山里人喜欢的孩子王；十六年里，一同毕业分配的同学纷纷下山了，而刘老师一直坚守在内乡县的“小西藏”里安贫乐道；十六年里，他也曾多次做过到山下教书的梦，也羡慕过一起毕业的同学们在县城、镇区那舒适的生活，可是，每当刘老师看到山里孩子那一张张纯真的笑脸和求知的双眼时，便轻轻放下那狭隘的下山愿望，甘愿选择寂寞和清苦，用爱心和真诚点燃大山的希望。
立志深山循循善诱
夏馆镇湍源小学是内乡县最偏远的学校，方圆10余平方公里的绵绵群山上、沟壑里上除了学校、就是森林、贫瘠的土地和散落在沟沟叉叉中零星的村落。2006年以前，这里没有有线电视、没有手机信号，直到现在，仍然没有网络信号。但是，当刘老师站在三尺讲台上，望着那张张可爱的脸，看到那双双求知若渴的眼睛；当刘老师身在乡村，亲眼目睹了山村的贫瘠与落后，想到无数山民殷殷的期望，刘老师坚定了自己的选择，义不反顾地投身到艰难而清贫的山区教育事业中。
为了更好地为学生服务，刘老师积极参加了教体局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动，真正让自己拥有“自来水”，确保教给学生“一桶水”。在教学中，一改过去教学过分强调死记硬背的做法，把学生解放出来。让学生自己用阅读、对比、理解、讨论等办法得出结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的思维，让学生学会学习。他的班上有一个叫李艳的女生，少言寡语，即使在课堂上也很难听到她发言，性格极其内向。课上，刘老师总有意提问她。但是，她仍没有任何的改变。一次课间，刘老师看见她和同桌在用文字饶有兴致地进行对话，再仔细看看李艳写的话，虽然简短但是意思很明朗。这让他眼前一亮，也许这是帮助她的突破口。从此，刘老师便有意识的用这种方法耐心地和李艳交流，慢慢培养她口语表达的能力，很快，她自信了，开朗了，笑声多了。
多年来，刘老师一直以尊重和依赖为前提，做到：严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。有两样东西总是放在刘老师的办公桌上：一是备用药箱，里面消炎药、止痛药、跌打损伤药等样样俱全；二是手抄的电话记录本，里面详细记录着每一个学生的家庭住址、联系电话、贫困状况等基本情况。在刘老师心中，每个学生都是刘老师自己的孩子，他会把爱毫不吝惜地献给他们，他总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。王涛同学刚入五年级时，语文、数学都在40分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不指望他考学了。”通过刘老师的不断鼓励和他自己的努力，学期末，语文79分、数学69分，第一次看到了他的那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”刘老师欣慰地笑了。
坚守清贫无怨无悔
刘老师年逾七十的双亲患高血压已经十多年了，每天都离不开药，生活不能自理；幼小的孩子没有人带，只好送到外婆家帮忙照看；原本外出务工挣钱的妻子，因为父母身体不好，为了支持丈夫的工作，只好留在家里，靠帮邻居捡拾香菇、上山挖药；每年寒暑假，他总要和村里的男人们一起到煤窑、矿山去打零工，挣一些钱，贴补家用，支撑着这个家庭。
屋漏偏遭连阴雨。2014年开春，刘老师的父亲突然中风，急需送到南阳救治，夫妻俩当时手中只有1000元钱，最后，还是学校几个老师和亲戚凑了8000元，才让老人入院治疗，出院后，债务又增加了1万多元。在这种境况下，几个在外闯出门道的亲戚劝他辞掉教师工作，到城市里去淘金。诚然，他这个家庭确实非常需要钱，与他同龄的人，有的腰缠万贯，过着富裕的生活，对于富裕的生活他也动过心，但是，走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，眼前的苦和难就烟消云散了。刘老师总是说：“金钱是个好东西，但是，够吃够用就行。教师这个职业虽然清贫，但踏实。如果通过努力让这里更多的孩子能走出大山，就是再苦，也是值得”。
艰苦的条件，清贫的生活，超负荷的工作，严重影响了刘春莹老师的身体健康，他的身体一次又一次地亮起了“红灯”。由于一直生活在海拔高的地方，2009年，刘老师也患上了深山里人常得的“高血压”，常常头晕，耳鸣，有时还不停地呕吐，到县城检查，医生劝他换个工作环境，调理一下身体。等他找到中心校领导时，每次，总是以别的问题而把来由搪塞过去。2015年春， 刘老师突然生病，吃不下东西，一吃饭就吐。星期天，来到内乡检查后，发现由于多年劳累，“高血压”病没有治好，又患上了“动脉硬化”。这一次，医生建议他住院接受治疗。想想自己清贫的家，想想班里那10几个学生，刘老师对医生说：“给他开点药，回家保守治疗一段再说。”回家后，妻子埋怨他要钱不要命，他笑呵呵地对妻子说，等今年咱家的香菇卖个好价钱，一定要到南阳好好检查检查。
三尺讲台铸就辉煌
在湍源小学里，刘老师既是校长、又是老师、还是工友，甚至还要承担起照看12名留守学生代理爸爸的繁重工作。在教学中，刘老师在反思后认为，孩子的认知特点以形象思维为主，而数学教材缺少情景图。于是，针对“认识10以内的数”，他自编了学习口诀：1支铅笔、2只鸭子、3条绳子、4面红旗…… 令刘老师感到自豪和欣慰的是，湍源小学学生五年级时到葛条爬中心小学就读后，前三名几乎都是他教的学生。事实上，在刘老师的关爱下，湍源村里的适龄儿童入学率连年达到100%，没有一个学生辍学。
工作中，刘老师经常与老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验。课余时间，经常深入到学生家里家访，全村的十个村民小组，他都是利用周末沿着崎岖的羊肠小道徒步深入家访，及时地向学生家长反映学生在校的表现，了解学生的家庭情况等，得到了家长的一致好评。
每学期一开始，刘老师总要认真制定好教学计划，结合上年的教学经验和教训，探索教法。作为一名骨干教师，上的课必须是引领课，刘老师时刻这样严格要求自己。刘老师的每一节课都有老师来听，慢慢地成了校内公开课，同时也成了刘老师和其他教师深入探讨交流课堂教学的好机会，成了刘老师带领老师们一起研究高效课堂、进行校本教研的重要平台，起到很好的示范表率作用。同时，根据教师年龄、基本功等实际情况，制定了《教师培养计划》，承担青年教师的培养任务，带领教师深化课堂教学改革，实践运用了“学、导、练”教学模式，促进了教育教学质量和学生综合素质的全面提高。
十多年来，在刘老师所担任的科目当中，每次考试，成绩总是名列前茅。由于刘老师的出色教学，多次被评为镇、县优秀班主任、优秀教师。这些荣誉，是对刘老师辛勤劳动的肯定，更是督促刘老师前进的动力。
如今，刘老师仍旧骑着破旧的摩托车奔波在山间的小路上，从没想过放弃或离开。因为，刘老师有一个信念：让山里孩子多学文化，多长知识，为山村多培养一些有用人才。
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