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一是成立“问题学生”帮扶领导小组,由校主要领导任组长,学校班子成员和各班班主任为成员,负责组织、领导和协调工作。
二是明确帮扶的责任。帮扶人员在了解帮扶对象的优点、存在的主要问题、父母联系方式的基础上,制定帮扶计划,明确矫正时限,采取有效措施,促进问题学生的转化。
三是落实帮扶对象。帮扶人员由学校组织与问题学生分散见面,面对面的交流,消除学生的心理对抗,在此基础上结成帮扶对子。
四是做到措施落实。建立问题学生档案卡,记载问题学生的基本情况、转化情况及时表彰鼓励问题学生的成绩和优点,并将学生的转化情况及时与家长联系,争取家长的支持和帮助。
通过帮扶活动的开展,促进了整个学校良好校风的形成,使校园成为师生温馨和谐的大家庭。
让“问题学生”在爱中成长
添加日期:2012-11-21 00:00:00 来源: 作者: 浏览量:
近日,夏馆镇吴岗中心小学针对“问题学生”推行了帮扶制度,做到领导落实,责任落实,对象落实,措施落实。该校的主要做法是:一是成立“问题学生”帮扶领导小组,由校主要领导任组长,学校班子成员和各班班主任为成员,负责组织、领导和协调工作。
二是明确帮扶的责任。帮扶人员在了解帮扶对象的优点、存在的主要问题、父母联系方式的基础上,制定帮扶计划,明确矫正时限,采取有效措施,促进问题学生的转化。
三是落实帮扶对象。帮扶人员由学校组织与问题学生分散见面,面对面的交流,消除学生的心理对抗,在此基础上结成帮扶对子。
四是做到措施落实。建立问题学生档案卡,记载问题学生的基本情况、转化情况及时表彰鼓励问题学生的成绩和优点,并将学生的转化情况及时与家长联系,争取家长的支持和帮助。
通过帮扶活动的开展,促进了整个学校良好校风的形成,使校园成为师生温馨和谐的大家庭。
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