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4月8日――9日,各班相继召开了“学礼仪 践孝行”主题班会。班会分为两个议程:第一部分的话题是“孝行礼仪在心中”。学生们讨论《弟子规》中“入则孝”和“出则弟”的具体要求:在家主动做力所能及的家务活;关心父母等长辈身体,经常嘘寒问暖;就餐时先让长辈就座,不独占独吃;外出时向父母道别,说明去向,见到老师、长辈先问好;与人交往使用礼貌用语;与同学互帮互助;用餐就座或行走,应该谦虚礼让,长幼有序,让年长者优先,年幼者在后等。第二部分的话题是“对自己的行为反思”。对照弟子规的要求,学生们检查自己的行为是否符合标准。平时司空见惯的现象:对父母呼之即来、挥之即去,衣来伸手、饭来张口;忘记父母的生日等,学生们深感惭愧,决心给父母展示一个新的自我。
同时,学校在通往餐厅去的主道两侧墙壁上张贴了《弟子规》和《二十四孝图》。学生们每天都能以古人为镜,看到自己在孝行礼仪方面的得与失,测量出“孝行礼仪之星”之间的距离。以此达到了“润物细无声“教育效果。
“学礼仪 践孝行”主题教育活动让学生理解了:礼仪的实质是人与人之间的相互尊重,讲“礼”重“仪”是每一个中国公民永恒的义务。
内乡初中:学礼仪 践孝行
添加日期:2013-04-10 00:00:00 来源: 作者: 浏览量:
为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化,近日,内乡初中开展了“学礼仪 践孝行”主题教育活动。学校通过主题班会、德育长廊等多种形式教育学生,掀起了争做“孝行礼仪之星”的热潮。4月8日――9日,各班相继召开了“学礼仪 践孝行”主题班会。班会分为两个议程:第一部分的话题是“孝行礼仪在心中”。学生们讨论《弟子规》中“入则孝”和“出则弟”的具体要求:在家主动做力所能及的家务活;关心父母等长辈身体,经常嘘寒问暖;就餐时先让长辈就座,不独占独吃;外出时向父母道别,说明去向,见到老师、长辈先问好;与人交往使用礼貌用语;与同学互帮互助;用餐就座或行走,应该谦虚礼让,长幼有序,让年长者优先,年幼者在后等。第二部分的话题是“对自己的行为反思”。对照弟子规的要求,学生们检查自己的行为是否符合标准。平时司空见惯的现象:对父母呼之即来、挥之即去,衣来伸手、饭来张口;忘记父母的生日等,学生们深感惭愧,决心给父母展示一个新的自我。
同时,学校在通往餐厅去的主道两侧墙壁上张贴了《弟子规》和《二十四孝图》。学生们每天都能以古人为镜,看到自己在孝行礼仪方面的得与失,测量出“孝行礼仪之星”之间的距离。以此达到了“润物细无声“教育效果。
“学礼仪 践孝行”主题教育活动让学生理解了:礼仪的实质是人与人之间的相互尊重,讲“礼”重“仪”是每一个中国公民永恒的义务。
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