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科教文卫
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一是学校制订了减轻学生课业负担的实施细则,对课程设置、作息时间、作业量等做出了更加详细的规定,并对综合实践活动课、地方课程、校本课程等课程的开设及课外活动提出了具体意见。
二是针对减负过程中出现的种种误区,要求教师全面地认识减负工作的重要性和必要性并制定了一系列符合学校实际的配套措施,引导学生应用思维导图巧妙记忆,减少枯燥的死记硬背,力争减负增效。
三是引导减轻学生的心理压力,提高学生学习的兴趣,增强学习信心,最终提高学生的心理健康水平,促进其全面发展。
四是召开家长会,向家长介绍学校减轻学生负担、保证教学质量的主要措施和办法,增进家长对“减负”的理解和支持,形成“减负”的共识和合力。
五是通过校长信箱、公示栏、校园网、致家长的一封信等渠道公布举报电话,接受家长和社会的监督。学期末,学校给家长发放“办学满意度测评表”,请他们对学校、任课教师和班主任的工作作出评价。
城镇四小多举措推进“减负提质”
添加日期:2013-05-27 00:00:00 来源: 作者: 浏览量:
为了切实减轻小学生课业负担的通知精神,内乡城镇四小细化工作标准,制定了五项减轻学生过重课业负担的举措。一是学校制订了减轻学生课业负担的实施细则,对课程设置、作息时间、作业量等做出了更加详细的规定,并对综合实践活动课、地方课程、校本课程等课程的开设及课外活动提出了具体意见。
二是针对减负过程中出现的种种误区,要求教师全面地认识减负工作的重要性和必要性并制定了一系列符合学校实际的配套措施,引导学生应用思维导图巧妙记忆,减少枯燥的死记硬背,力争减负增效。
三是引导减轻学生的心理压力,提高学生学习的兴趣,增强学习信心,最终提高学生的心理健康水平,促进其全面发展。
四是召开家长会,向家长介绍学校减轻学生负担、保证教学质量的主要措施和办法,增进家长对“减负”的理解和支持,形成“减负”的共识和合力。
五是通过校长信箱、公示栏、校园网、致家长的一封信等渠道公布举报电话,接受家长和社会的监督。学期末,学校给家长发放“办学满意度测评表”,请他们对学校、任课教师和班主任的工作作出评价。
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