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     为了培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，让每一位孩子健康快乐成长，县五小秋期以来从精细化入手，对学生大力实施养成教育。

     立足校本，编制《家校联系手册》。学校把文明礼仪教育作为创建和谐校园的重要载体，领导班子确立了“强化管理、以人为本、全面发展”的人文教育理念，制定出台了内乡五小养成教育《家校联系手册》，分四个方面对学生进行教育：生活好习惯、社会好习惯、在校好习惯、学习好习惯。从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为培养目标，加强学生“心、知、言、行”等方面的自身修养。

     开展活动，深化养成教育。除了抓好班会、升旗仪式、广播站等德育主阵地外，学校还通过开展丰富多彩的校园文化活动（如重阳节开展“向爷爷奶奶献孝心”活动，粮食节开展“爱惜粮食从我做起”演讲比赛等），以活动为载体，陶冶学生情操，激发学生荣誉感和责任意识，使每一个学生都在活动中充分锻炼能力，展现个性，养成各种良好品行和习惯。

     管理到位，文明行为成时尚。学校在全面推进素质教育的过程中，对学生文明行为习惯的养成教育指导思想明确，措施到位，学生在学习、纪律、礼仪、卫生、劳动、安全等各方面普遍有了良好的表现：课堂上守纪律，敢大胆发言，自信心增强了；学生的课间操动作规范、升旗队列整齐了；见了老师主动向老师问好，师生关系融洽了等等。违纪事例明显减少，“文明学生”越来越多，学校的精神文明建设迈上了一个新的台阶，也推动了学校教育教学质量的提高。